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    [Others] 儿子关于五行的问题

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    发表于 2014-7-6 23:21:24 | 显示全部楼层 |阅读模式

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    x
    早上在阳台上,儿子拿着一个刀(吃饭用的那种刀叉)在锯一块石头。(因为最近他对石头很感兴趣),他说,”石头里面是不是土呀?石头是不是一个element? (element 就是五行的行)“
    8 R# Q- y. Q- t. m1 A* N) m6 U( V8 v
    因为最近总给他讲五行的概念,我问他:”你拿的是什么?“
      q) h4 C, {2 r& e8 |9 Z
    " f0 S: n6 h  ~& I”刀“
    : n6 M( \9 O, r9 G( L& Y0 v" u6 E0 j* s0 S+ N
    ”刀是金属,刀能砍什么?”( Z8 Q* C# n6 o9 D7 ~

    9 `. D* b* O- m“木头”。
    ) j/ C3 f3 i/ p6 D- q* f  \5 M: w/ P8 ~) c: M9 {1 I  H
    “对呀,这就是金克木。没有说金克石头的。”# b. Y% J$ D, ?7 Q- z

    " T( ]6 ^) V( w) I% I+ M不过说完后,我又想了想儿子的问题,是呀,为什么五行里没有石头呢?看看五大元素:金,木,水,火,土,都是地球上最基本和不可缺乏的元素。但是石头也是很普遍的呀,石头是火山喷发后形成的,为什么石头不算其中一个元素呢?2 n# ~- u9 ?7 J7 B  o: |
    是不是因为和其它几个元素产生不了关系?
    发表于 2014-7-6 23:33:03 | 显示全部楼层
    五行不是五大元素。跟地球上最基本或不可缺乏的元素都无关。
    ) w" Y6 T/ i, Z) A( A' i$ o# I: i( J2 a0 \' s0 O
    五行是肉眼能观察到的五大行星的简称。五大行星的运动规律简称为五行。
    ; C: Z( V7 Z4 _9 c% e3 K
    9 g1 r2 u, _+ X$ X- O仔细去看下五行的那个帖子。" i+ b& h% r# T" j5 y1 C& i

    9 m+ E0 z( C/ B8 w" P0 l! X  z. B郎中说五行
    & p0 s: o7 U- H) x$ l+ e4 Z: ^( u. a" C  L1 B& k

    + d3 n& N% s; T' ~" O
    3 d  l& _: C. O* t五行生克
     楼主| 发表于 2014-7-6 23:59:36 | 显示全部楼层
    回复 2# 蒙城郎中 7 q0 C3 ?' P( l, I; C
    % l/ w3 n! t; e) X, B8 W3 c
    ( _5 @8 P: D, W8 D" `
        谢谢指正!以前一直以为是五大元素呢,因为好像英文里也这么说的: five elements。! M1 \$ l! D  Y$ a
    所以一直被误导着。还好,赶快纠正,不用再误导孩子了。
    发表于 2014-7-7 00:34:16 | 显示全部楼层
    不管怎么说,化蝶MM对孩子的教育真是用心了,赞一个先!
    # B% z8 t( d/ L7 _. _! X
    , C, D. o. w* Q% F4 \/ U趁机复习一下郎中的五行帖子,好些都开始忘了呢,多谢郎中。
     楼主| 发表于 2014-7-7 08:47:14 | 显示全部楼层
    回复 4# 医者易也 ( S5 `' S% D! d' l  o/ E

    5 c: E  i8 u8 w& ?  U4 }其实又想了想,这种以五种元素来对小孩子讲五行,他更容易理解。如果说五大行星的话,他也听不懂啊,(我自己还不是很清楚呢)。# N0 e1 d/ b* P, ]" o7 i, `+ o# m( P
    也许十几岁后抽象思维比较高级了,对天文有兴趣了,到是可以用五大行星的理论让他明白。但是我觉得现阶段的什么知识一定要让他亲身体会,他才能明白,也会有兴趣呀。
     楼主| 发表于 2014-7-7 08:51:20 | 显示全部楼层
    回复 2# 蒙城郎中 : P5 W% O: h$ O
    / ?/ m6 C! Q7 j3 D  g: c: ~

    4 `6 y8 Y# j! f) l) D0 ]- h/ |    又想了下,其实我是以罗大伦漫画中医那本书讲的五行来解释的。里面的漫画解释的金木水火土互生互克的画面,很直观,帮助我理解很多。! v1 x& T$ j% e9 L6 _5 V& e
    如果以五大行星的运行规律对孩子讲解,真是很难哎。
    发表于 2014-7-7 08:52:31 | 显示全部楼层
    我五岁左右时,很喜欢问问题,就曾经问过为什么星星不掉下来。
      U. {- f( Q$ q8 k8 _+ a& }, E& K
    - k" O3 b7 {6 T& l, T3 X我老爸就跟我讲了一大通吸引力啊、公转啊、自转啊、宇宙啊、桓星啊、行星啊。反正我是一个没听懂,但我也从此不再问他这个问问题了。" f, P$ V  T0 s
    * R2 f! T" P& r4 @8 ~% h+ \
    这个应该也是我以后喜欢上天文,喜欢观星的一个启蒙。因为我当时除了震撼和深感自己的无知还是无知,如果我父亲要是顺着大流说:神仙象敲钉子一样一个个的钉上去的。
    $ y1 V  H! |9 Q' I+ i) ]8 Y6 L' o$ {; }% b; J3 V; a" R
    我想我会很长时间认为:我懂了,我知道天上的星星为什么不掉下来。
     楼主| 发表于 2014-7-7 09:01:12 | 显示全部楼层
    回复 7# 蒙城郎中 9 K, J" J0 G# U( H

    # v8 b! T* b( ~4 [) i6 g7 K2 f% U% }2 P* q( i& _
        当然不能用“神仙象敲钉子一样一个个的钉上去的。”来说,那既不真实,也没给孩子带来真正的启蒙。! D9 o, x' J6 T- ?- [8 z
    我想培育好奇心是对孩子最大的呵护。1 h: U, F$ Z+ o  n' D5 ?0 F- P
    当你五岁的时候,你爸爸给你讲那些天文的知识,你肯定是听不懂的。 所以天文的知识如何让孩子更容易理解的接受并产生好奇心,我觉得是很重要的,这也是为什么我们班的孩子门过生日的时候,把蜡烛放在中间,代表太阳,然后过生日的孩子拿着地球绕着一个椭圆形轨迹走一圈,代表一岁。走两圈,代表两岁。
    1 _. K+ Z5 P5 ~8 I这是让他更容易理解的方法。如果只是用语言讲述,是非常抽象的,而孩子的抽象思维是要在7,8岁以后才慢慢开始。
    发表于 2014-7-7 09:12:07 | 显示全部楼层

      P7 P4 }, z2 S
    % I5 p  F5 y; f7 J4 f3 h& q) Y' Q0 p4 e( w* F& v( z9 B
        对可以接受的孩子,抽象思维是可以提前以各种形式训练的,不一定要等到七八岁才开始。
     楼主| 发表于 2014-7-7 09:21:54 | 显示全部楼层
    回复 9# 招财猫
    * Q/ `2 t. a6 q/ J# C
    ( Q. M3 g% a2 A( f0 |3 X  J1 H6 T" d
        年龄小的孩子接受的所谓培训达到的抽象思维,其实并不扎实。你可以在脑子里做体操,牺牲的代价是你的创造力和心智的成熟。
    发表于 2014-7-7 12:16:20 | 显示全部楼层
    化蝶MM很善于引导孩子,这有助于让孩子养成良好的学习习惯。
    发表于 2014-7-7 16:30:07 | 显示全部楼层
    石头也是很普遍的呀,石头是火山喷发后形成的,为什么石头不算其中一个元素呢?( C) n" H2 ~2 N5 h, P
    metamorphosis 发表于 2014-7-6 22:21
    $ Y* v6 v6 d, i
    & ^, k7 b. n1 q( \3 G, }1 U2 q
    & g6 S: z. |8 h9 S9 }1 A
        瞎解释一下:石头也是土的一种变化。。。
    发表于 2014-7-7 16:47:04 | 显示全部楼层
    化蝶MM真是非常用心的妈妈!' z9 T4 ~1 ]; I5 @5 ~
    9 ]# F/ k. E0 z: H) r5 h. t9 U: R0 y
    源源, 最近对生,死,兴趣浓浓。8 ]9 N4 C, Q" R* ~
    ' _5 t* r7 A- J) j; E" D
    求教蝶MM:如何跟孩子讨论这两个问题。
     楼主| 发表于 2014-7-7 17:14:25 | 显示全部楼层
    回复 12# 土豆
    2 h) a' e7 B8 W2 n$ J' S7 t8 l) t, l, |+ h& p  f

    : P3 _, u3 K+ n5 t! m* {! y    也对,前两天请教旁边班的老师为什么我种的胡萝卜长的那么差,细细的一小根,看着就弱小,活不长。她告诉我胡萝卜要在沙质土壤里才长的好。所以豆姐解释的也蛮有道理的!
     楼主| 发表于 2014-7-7 17:25:21 | 显示全部楼层
    回复 13# 野百合
    3 {9 K- ~' `: }9 ^9 J, P+ n8 _
    ; d! l. ]* X- Y: g9 @2 T% r/ _9 Y2 B- a2 \! H& A" @/ l6 o
        这个问题,我还真没怎么碰到过。可能老大小的时候有问过,那时想想自己也很害怕,很难受,不愿意提这个话题。% U5 {) F, d8 M9 C. b
    也不记得老二问过没有,但是因为在教会里,他从圣经故事里学到人的生命不单有肉体,还有灵魂。而灵魂不死,肉体的死亡只是代表这一生的结束,就好像孩子们学习life cycle of butterfly, life cycle of ladybug,生命是一个循环,最后人的肉体死了,又会重回大地,成为自然的一部分。而有灵魂的追求就会进入永恒,一家人又都会在一起。
    1 o2 g; `% G! r( j' G- F2 f* U4 q# ?7 J4 |9 N- v4 H. y
    不知这样讲有没有帮助?但是从自然界的启示,如动物,植物,讲解生命的循环,她应该能理解。 (如life cycle of butterfly, life cycle of frog, 甚至是一棵植物的成长,先有种子,然后如何发芽,如何成长,如何衰败,如何有种子,来年又会成长)
     楼主| 发表于 2014-7-7 17:53:16 | 显示全部楼层
    回复 13# 野百合
    6 |# B* A3 k3 u+ U2 O: U# K9 ?* t) T( {# C; ~. @% s

    & E7 {; r* Q% ^9 g5 M* h/ {5 J: k    突然想起来了,最近她对生死的好奇可能是因为看到鸟妈妈生宝宝的原因。
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