儿子关于五行的问题

metamorphosis

早上在阳台上，儿子拿着一个刀（吃饭用的那种刀叉）在锯一块石头。（因为最近他对石头很感兴趣），他说，”石头里面是不是土呀？石头是不是一个element? (element 就是五行的行）“

因为最近总给他讲五行的概念，我问他：”你拿的是什么？“

”刀“
' C" y. ?. ?. [7 {8 Q6 q
”刀是金属，刀能砍什么？”

  J$ ]- O* T( I' P“木头”。
; X. p4 R1 W. p) E8 t# \: |' m. t
“对呀，这就是金克木。没有说金克石头的。”

) P4 W+ V6 Z4 y, X& l8 j' ^* W不过说完后，我又想了想儿子的问题，是呀，为什么五行里没有石头呢？看看五大元素：金，木，水，火，土，都是地球上最基本和不可缺乏的元素。但是石头也是很普遍的呀，石头是火山喷发后形成的，为什么石头不算其中一个元素呢？
$ w) o0 s9 V) n( w/ E9 f是不是因为和其它几个元素产生不了关系？

蒙城郎中

五行不是五大元素。跟地球上最基本或不可缺乏的元素都无关。
9 c" ]+ b( E$ I: y. J7 ?
% U0 |$ K& s2 Y; x  S/ Y五行是肉眼能观察到的五大行星的简称。五大行星的运动规律简称为五行。

# F3 @; l; r+ ]; x2 |仔细去看下五行的那个帖子。

郎中说五行
8 ?1 Z, y' G' F4 Z
7 W+ E5 ?8 w  N
: S2 x; ?5 |1 T6 G
# x" D' m9 u2 D* X% b五行生克

metamorphosis

回复 2# 蒙城郎中


) R  K, b: c& q. N, X2 Y    谢谢指正！以前一直以为是五大元素呢，因为好像英文里也这么说的： five elements。
% \4 f) K) g/ q8 T2 t0 f8 v所以一直被误导着。还好，赶快纠正，不用再误导孩子了。

医者易也

不管怎么说，化蝶MM对孩子的教育真是用心了，赞一个先！
! S9 f3 @6 c8 w
趁机复习一下郎中的五行帖子，好些都开始忘了呢，多谢郎中。

metamorphosis

回复 4# 医者易也

其实又想了想，这种以五种元素来对小孩子讲五行，他更容易理解。如果说五大行星的话，他也听不懂啊，（我自己还不是很清楚呢）。
也许十几岁后抽象思维比较高级了，对天文有兴趣了，到是可以用五大行星的理论让他明白。但是我觉得现阶段的什么知识一定要让他亲身体会，他才能明白，也会有兴趣呀。

metamorphosis

回复 2# 蒙城郎中
2 y( t) k) ?% A8 J6 V' k
2 Q8 R4 V9 L+ J) e
5 a$ F# i; R8 F. n    又想了下，其实我是以罗大伦漫画中医那本书讲的五行来解释的。里面的漫画解释的金木水火土互生互克的画面，很直观，帮助我理解很多。
: H0 T; o* y2 u9 S如果以五大行星的运行规律对孩子讲解，真是很难哎。

蒙城郎中

我五岁左右时，很喜欢问问题，就曾经问过为什么星星不掉下来。

1 ]8 ?2 Q9 @( }' T我老爸就跟我讲了一大通吸引力啊、公转啊、自转啊、宇宙啊、桓星啊、行星啊。反正我是一个没听懂，但我也从此不再问他这个问问题了。
  S; ^' }: t7 o% y* @4 G
2 A% Y( a/ B7 S/ @这个应该也是我以后喜欢上天文，喜欢观星的一个启蒙。因为我当时除了震撼和深感自己的无知还是无知，如果我父亲要是顺着大流说：神仙象敲钉子一样一个个的钉上去的。
6 Y# h. k$ l) m2 l0 f1 H, D6 c6 U& _
$ X3 I2 H) i- Y我想我会很长时间认为：我懂了，我知道天上的星星为什么不掉下来。

metamorphosis

回复 7# 蒙城郎中
  f3 L$ @6 }3 F: s! s

9 J0 l; S* T0 t    当然不能用“神仙象敲钉子一样一个个的钉上去的。”来说，那既不真实，也没给孩子带来真正的启蒙。
% s; L9 i6 p$ q5 h我想培育好奇心是对孩子最大的呵护。
' c8 d& K6 Y* [当你五岁的时候，你爸爸给你讲那些天文的知识，你肯定是听不懂的。 所以天文的知识如何让孩子更容易理解的接受并产生好奇心，我觉得是很重要的，这也是为什么我们班的孩子门过生日的时候，把蜡烛放在中间，代表太阳，然后过生日的孩子拿着地球绕着一个椭圆形轨迹走一圈，代表一岁。走两圈，代表两岁。
这是让他更容易理解的方法。如果只是用语言讲述，是非常抽象的，而孩子的抽象思维是要在7，8岁以后才慢慢开始。

招财猫

如果只是用语言讲述，是非常抽象的，而孩子的抽象思维是要在7，8岁以后才慢慢开始。
; t6 K  w" `! P% Z: f5 y+ emetamorphosis 发表于 2014-7-7 08:01

: _) y1 z2 I) W! E+ V2 y  P                               
登录/注册后可看大图

% j% F" N% S" x/ [5 O$ ~! I7 b
0 {9 B1 u5 ?( _! P: ^5 ]+ e
    对可以接受的孩子，抽象思维是可以提前以各种形式训练的，不一定要等到七八岁才开始。

metamorphosis

回复 9# 招财猫

* p! t# F2 P: Q( o: \
    年龄小的孩子接受的所谓培训达到的抽象思维，其实并不扎实。你可以在脑子里做体操，牺牲的代价是你的创造力和心智的成熟。

贝贝妈

化蝶ＭＭ很善于引导孩子，这有助于让孩子养成良好的学习习惯。

土豆

石头也是很普遍的呀，石头是火山喷发后形成的，为什么石头不算其中一个元素呢？
' Y% F: D& d, Emetamorphosis 发表于 2014-7-6 22:21

- [2 [, O/ y& _$ m* g                               
登录/注册后可看大图

, ]% }# Q$ s! D/ e/ U3 O, w
; y8 Y! \( b8 h( h' n
% W/ Q* Q- d3 M3 J# i" q    瞎解释一下：石头也是土的一种变化。。。

野百合

化蝶MM真是非常用心的妈妈！
7 w0 m3 I: t: @& s4 Z4 V. E
) q. [6 I+ a% i6 l源源， 最近对生，死，兴趣浓浓。

求教蝶MM：如何跟孩子讨论这两个问题。

metamorphosis

回复 12# 土豆


    也对，前两天请教旁边班的老师为什么我种的胡萝卜长的那么差，细细的一小根，看着就弱小，活不长。她告诉我胡萝卜要在沙质土壤里才长的好。所以豆姐解释的也蛮有道理的！

metamorphosis

回复 13# 野百合


6 t# x: @( N/ [' e/ z/ O    这个问题，我还真没怎么碰到过。可能老大小的时候有问过，那时想想自己也很害怕，很难受，不愿意提这个话题。
& ]7 T6 A: G3 |, o- L7 c也不记得老二问过没有，但是因为在教会里，他从圣经故事里学到人的生命不单有肉体，还有灵魂。而灵魂不死，肉体的死亡只是代表这一生的结束，就好像孩子们学习life cycle of butterfly, life cycle of ladybug，生命是一个循环，最后人的肉体死了，又会重回大地，成为自然的一部分。而有灵魂的追求就会进入永恒，一家人又都会在一起。
6 P: R- y! Y* u6 a3 ~" A+ W
, L& {" F+ ^8 ]2 P不知这样讲有没有帮助？但是从自然界的启示，如动物，植物，讲解生命的循环，她应该能理解。 （如life cycle of butterfly, life cycle of frog, 甚至是一棵植物的成长，先有种子，然后如何发芽，如何成长，如何衰败，如何有种子，来年又会成长）

metamorphosis

回复 13# 野百合
' `2 \: ?' |9 R/ j. n/ X$ X+ v
% B+ ?  s& U3 z) \& F. d$ c
    突然想起来了，最近她对生死的好奇可能是因为看到鸟妈妈生宝宝的原因。