随笔

metamorphosis

上个星期连着两天在对面的教室做代课老师，又认识和熟悉了好几个孩子。

今天早上，还是在这个班。我一来，就看到几个孩子在桌子边上写写画画。小圆桌子上的签到纸是给每个孩子进来写自己的名字的，我是上个星期四来这个教室时明白这个功能的。当时第一次看到一个小男孩写自己的名字，而那个名字我至今还没有勇气念出来，因为太长了，一共有十八个字母，里面的发音组合也完全不在我熟悉的范畴之内。我很理解这个男孩子每天早上的艰难，因为书写，对于这个年龄段的男孩子而言，是一个很大的挑战，因为他们很多天性不太喜欢写写画画的，更多的是拿个小车你追我赶，自然就缺乏fine motor的训练（手指小动作的练习）。

我看了看签到表，又看了看桌旁的孩子，名字里有18个字母的小男孩正排在C的后面等待。C是个很文静，不爱说话，寸头，长得很像亚洲人的印第安小男孩。我之前几个星期有一次在这个班代课，曾经和他一起玩过搭积木。所以他对我不陌生，已经很有好感。

我问他能不能把名字里剩下的几个字母写出来，他笑着看看我，拿着笔顺畅地写着。虽然顺畅，但是他的握笔姿势偏上，感觉使不上劲，他的手指握笔的感觉也没有很大的力量，所以写出来的笔划比较曲折，不直或不圆。

写好了名字，他来到大桌子前，老师说早上刚来的孩子在这张桌子上可以画画。我也坐在他旁边，拿起一张纸。

记得我小的时候，有一段时间很喜欢画画，但是是自己瞎画。后来就再也不画了，就跟断了这根筋一样，因为一天到晚都是考试，学习，练习，考试，学习，练习。

重新让我对画画有一点兴趣的地点是六年前的蒙台梭利教室，是孩子们喜欢画画的热情感染了我。但是我只是有好感，没有尝试，因为不知如何下手。

但是脑子里深受昨天晚上看到可爱，生动的小兔子的感触，我就坐在那里，不知不觉地画了起来，凭着脑海里的记忆，弄了几下，自己还挺满意的，因为我从来没有不看着东西画，也从来没有画过兔子。

所以几笔出来后我正独自欣赏着，突然听到传来的

“小兔子！”的清脆声音，我转脸一看，是旁边小男孩C，充满阳光的笑脸看着我。

看着他那么喜欢的样子，我说，“你想不想画？”

他期待着点点头。

因为我之前观察到他握笔的能力不太好，自己肯定画不出来，但是如果是我给他画一张的话，根本不会给他带来快乐和成长，于是我说，“小兔子只需要四部分，脑袋，耳朵，身体，小尾巴。我们先画脑袋，我用铅笔轻轻画出一个圆，然后你来trace（描），好吗？“

他高兴地点点头。

于是，我把圆画好，他开始用笔描，我能感受到那个不容易，但是他很积极，用心，因为盼望着可爱的小兔子的出现。接着是耳朵，身体，尾巴。小兔子的雏形出来了！

“画上眼睛吧！”我说，

他轻轻点了两个点，呵呵，一只可爱的小兔子跃然纸上！

看到自己的成功，他满意地笑了，紧接着，他来了一句，“再画只乌龟吧！”

啊？！乌龟？我这个兔子就不知道怎么蒙出来的，再来一只乌龟？一定是想到了龟兔赛跑！

我想着乌龟的样子，就下笔了。还是头，身体，小尾巴。呵，没想到也出来了！
C还想画！于是我接着用铅笔轻轻画出椭圆，小圆，和一小条线，C慢慢，认真地描！

画好了！再加上龟纹吧！于是小男孩又认真地画起横线竖线。

一只小乌龟也出现在纸上。

我说，“写下你的名字吧？”

他点点头，把名字写上。

就这样，兔子带来了乌龟，乌龟又带来了小狗，紧接着，C又笑眯眯地对我说，“再画只小猫吧？！”

这回江郎才尽了，我脑子里一点儿没有如何画猫的画面。不好意思地说，“下次吧！”

小男孩平和地点点头，意思是“好吧！”

这时，我听到circle time的铃声，只见小男孩连忙把刚刚画好的两幅画送到了自己的cuby里收藏好。

看着他对自己画的画喜爱的神情，想着他不断想画新的东西的兴致，看着我自己画的兔子，我不禁感慨，其实艺术存在于每个人里面，只是外在的环境，教育方法，信心，让人以为只有少数人才具备。

对于生命的热爱和感悟，每个人心里都有，从小孩子身上都能看到。只不过是思想束缚了我们，僵化了我们，让我们失去感知和灵感。其实只要有合适的条件，机会，练习的时间，身心被生命的美丽所感动，每个人都能绽放出不一般的表达。

野百合

不得不又一次感慨：孩子能遇到蝶MM这样的好老师，真是万幸！

Yili

一直都觉得化蝶是教孩子们中文的，现在画画也教了！

metamorphosis

Yili 发表于 2019-3-6 05:10
一直都觉得化蝶是教孩子们中文的，现在画画也教了！

不敢，不敢，其实是小孩子在教我画画，是他们画画的热情感染了我。
其实与孩子接触，沟通，交流，如何帮助他们克服信心的不足，一步一步搭建能力，我觉得是最重要的。老师的职责其实是帮助，引导，建立信心。

孩子的兴趣就会腾飞。

metamorphosis

野百合 发表于 2019-3-5 23:34
不得不又一次感慨：孩子能遇到蝶MM这样的好老师，真是万幸！

...

其实我是想说，每个人都有艺术的能力，只是如何被开发，引导。

我从小就被一种意识，思想所控制，认为自己没有这个天赋，没有那个天赋，这个不行，那个不行。当人被思想局限控制的时候，能力就不可能发现和发展。直到我学习了儿童教育，直到我自己被上帝改变，我才明白，领悟，那些思想都是让一个人潜力无法开发的紧箍咒。思想，就是这么重要，它一旦控制一个人的头脑，就控制了他的行为，他的思考模式，他的生活态度，生命质量。所以说让人真正得自由的思想是多么多么重要，因为当一个人不跳出那个框框的时候，永远改变不了生命的态度和质量。

Yili

metamorphosis 发表于 2019-3-5 17:43
不敢，不敢，其实是小孩子在教我画画，是他们画画的热情感染了我。
其实与孩子接触，沟通，交流，如何帮 ...

你感情细腻又有耐心，孩子们跟你学习真好！

贝贝妈

化蝶MM心中充满了对生命的热爱，对孩子的爱，才会这么有耐心。故事读来真令人感动！

metamorphosis

野百合 发表于 2019-3-5 23:34
不得不又一次感慨：孩子能遇到蝶MM这样的好老师，真是万幸！

...

我觉得我的同事们都很有责任心和对孩子的爱。我最佩服的是一个grandma义工，每个星期来三次在教室里帮忙，她已经89岁了！

PEACE

赞化蝶：孩子能遇到你这样感情细腻又有耐心的好老师真是有福了。

白鹤顶上一点红

为什么我觉得这些孩子的画，不管多奇怪都有种无法形容的好看。

白鹤顶上一点红

白鹤顶上一点红 发表于 2019-3-8 23:54
为什么我觉得这些孩子的画，不管多奇怪都有种无法形容的好看。

。。。。。。果然读多点书还是比较有用。。。。。

大耳兽

越来越佩服化蝶姐姐的这份耐心和热情！赞！

jespere

对孩子的爱，化作了热情和耐心

metamorphosis

jespere 发表于 2019-3-11 04:02
对孩子的爱，化作了热情和耐心

如果没有明白意义（purpose）是什么，做这个工作，我真的会觉得很乏味，无聊和易受挫折的，也就没有持久的动力。现在每天最大的挣扎就是语言和文化，背景信息的不能顺畅沟通，其实是我最大的障碍。但是因为现在我觉得每一件小事都有很深的意义，所以坚持每天认真做，也时常有快乐的回报。

我在的教室，有很多孩子需要speech therapy，发音吐字不清楚，对我而言是非常大的搅扰，因为听不懂不明白他们说什么，我很难去帮助。


画完画的时候，小男孩问我叫什么名字，我就告诉他了，紧接着，他又问了一句，我没听明白，让他再说一遍，我还是不明白，这时我觉得有些不好意思了，突然旁边传来一个女孩子的清脆声音，“last name”,哦！原来男孩子要我把我的last name也写出来。我一看，是班里叫“jasmine”的小女孩说出来的，我感激地对她说，“谢谢，谢谢！”。