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郎中的分析比较全面了 ! a7 g+ I& v: g7 l; ?* k9 k1 A) p/ z1 b
对我个人来说,有些东西我知道我知道(I know that I know),有些东西我知道我不知道 (I know that I don't know)。 - p- t O7 }( b% i( O$ C # M" e' R1 {3 h我希望能避免的是我自己都不知道我不知道 (I don't know that I don't know)。 1 u* R: Z# {0 A. X3 p * B0 n' h# c& W0 {所以我一般持开放的心态。落实到人的行为(这是表现在外的,别人的内心到底是怎么样的,我真的不知道),排除触及到法律上的,道德上的行为,我先从理解的角度出发。; C) r# G- k5 U7 c, _* K
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/ J8 i- J( Z8 C3 _# K# H在对待孩子方面,我觉得普遍性就是爱,尊重,连接,人发展有规律(不同的阶段:儿童,青年)。其它是特殊性,如天赋,hobby,性格等等。在连接性方面,不仅是孩子内心心灵的发展的目标,也在他学习的科目上彰显,比如音乐与数学的连接。 : ?3 R7 u. ^3 n+ T# C' z$ ?! [; h/ T/ Y a, S' S$ V: h( s