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    [metamorphosis幼教专帖] 连接与社区(connection & community) 上

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    发表于 2021-1-17 08:36:37 | 显示全部楼层 |阅读模式

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    班里有个小男孩,是个游戏迷。刚上网课的时候,我发现当出现任何状况的时候(比如网出现问题,进不去课堂,比如他写作文的时候不知写什么,比如和别人发生什么争执)他的情绪很容易失控。

    在帮助他的时候,我发现我的情绪,镇静,帮助他分析问题解决问题,用话语来了解事情的本质,用真理的道理疏通他的内心纠结,告诉他何为对何为错,安慰的语气与鼓励是至关重要的因素。就好像五行里的土,平和温暖的心承载一切,孕育一切,是份量与支撑的基础。这时常让我想到上帝与我的关系,因为祂就是我内心完全的依靠—-祂的爱,公义是我情感的稳定剂。

    游戏让人在虚拟世界里大部分时间与感触不到的人打交道,这与真实的人接触,学习如何相处是大不一样的。因此,看到一个孩子内心的孤独,不会与人交往,活在自我里面,很让我牵挂。因为作为老师,我知道我的教育目标来自上帝的道,那就是不仅把一个孩子的天赋,潜力发挥出来,同时(不是可有可无)也让这个孩子能在一个community里面,与人和谐共处,让自己成为一个奉献社区社会的主动且积极的人,(横向与纵向的同时具备)而不是逆道而行的精致的利己主义者,或被羞辱,没有自由,躲在一个角落无声无息地不想被人看见的奴隶(比如曾经的我),或是其他。

    于是我就在想如何帮助沉浸在这里面的孩子走出来,因为每天面对着硬硬的,触碰感哪里都一样的这么一个屏幕,毫无感知的质地texture(软,硬,薄,厚,滑,糙,密,疏,冷,热),怎么能与自然的如此多姿多彩dynamic的感受相提并论呢?而后我欣喜地发现自然是一种媒介,连接孩子里面那个需要与造物主(creator)透过被造物(creation)连接的需要。而自然的质地,美是任何人工的东西都无法抗衡的,因为有生命的(dynamic)能战胜没有生命的单调,boring。

    于是我就尽量找一些有不同质地的东西,比如石头,比如雪,橡皮泥,比如装围棋的编织篮,比如橡皮筋,毛线,树叶,等等,让他们在做或玩的过程中感受,感知。结果我发现当我给班里带来一种叫kenetic sand的能塑捏的沙子的时候,这个孩子能坐在那里一直就这么玩着。

    哇,我觉得很神奇,这东西怎么能这么吸引那几个很着迷于电子产品里的孩子呢?我就问他们喜欢玩的原因。这个孩子说,很喜欢那种感觉,沙子的细柔,又带着点可塑的硬。

    听了他的话,我第一次感受到一个人被感知,感觉(被另一方)的内在需求是普遍性的,因为人就是需要被连接,与自然连接,与人连接。与自然连接是感受自然的生命,与人连接是感受内心的情感,友谊,爱。被连接后的爱,友情是让人喜乐的重要源泉。

    人与人连接方成为一个community。在这个小小的教室里,和孩子们在一起,我越来越感受到community的意义。

    记得刚开学的时候,有个小姑娘在social studies的课上被教授了一个概念,就是citizen(公民)。但是这个概念对于一个小学一年级的孩子而言有些难以理解,而老师留的作业,是让孩子们对老师教授的公民概念从教室,所居住的本地以及全球,想一想如何成为一个负责的公民。

    这是个很专注主动且理解力非常好的孩子,然而面对这个问题也不是很清楚如何想到用一个具体的例子并画一幅图来诠释。我和她讲了讲在教室里尊重别人,尊重财物是成为一个负责的公民的表现,于是她想到把玩完的东西收拾起来,作为一个在教室这个community负责的公民的例子。小教室还好说,但是扩展到本地与全球社区这个大概念,她就想不出什么实际的例子了。

    当我刚看到这个问题的时候,还是蛮感动的。因为我发现这里的教育内容与我从道中看到的是一致的,就是道家思想—-中国文化的根基所看到的万物一体。因此五脏六腑是彼此相联的,而人体的五脏六腑与自然的五藏六府(天文)也是彼此对应且相联的。

    最后一个问题,尤其触动我心,它问,你如何成为一个负责的世界公民?喔,我倒吸了一口气,因为我很少把整个地球当作一个community(社区)去想,更不要说思考如何成为一个负责的全球这个社区的成员(citizen)了。从来没有想过这个问题,因为一直以来我就没成长在一个community里面,在班级里,不是你强就是我弱,老师的势力是跟着成绩变的;自己孤独而没有归属感;同样,在国里,不是你国强就是我国弱,没有想到无论你国,还是我国,我们其实都属于地球,这个上帝创造的生命居住的大社区里。
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    发表于 2021-1-17 14:19:46 | 显示全部楼层
    很多孩子都有过沉迷电子游戏的一段时期,能帮助孩子转移注意力是很有效的。

    发表于 2021-1-17 14:19:53 | 显示全部楼层
    的确,community可小可大,我们都属于地球这个大community

    点评

    是的。  发表于 2021-1-17 15:52
    发表于 2021-1-17 14:42:38 | 显示全部楼层
    孩子们能遇到化蝶这样有耐心又温柔细心的老师真是幸运,看到照片里孩子的笑容像阳光一样,心情也开阔了!谢谢分享!
     楼主| 发表于 2021-1-17 15:45:08 | 显示全部楼层
    贝贝妈 发表于 2021-1-18 03:19
    很多孩子都有过沉迷电子游戏的一段时期,能帮助孩子转移注意力是很有效的。

    ...

    我的初衷是透过不同的比较,对比,让他体会到有一种东西比沉迷于游戏更有意义与意思,因而脱离。
     楼主| 发表于 2021-1-17 15:51:48 | 显示全部楼层
    Yili 发表于 2021-1-18 03:42
    孩子们能遇到化蝶这样有耐心又温柔细心的老师真是幸运,看到照片里孩子的笑容像阳光一样,心情也开阔了!谢 ...

    这些图片是我一两年前在听一个curriculum的讲座看到学习到的,视频上截到的。当时因为我在以前学校的教室里参与评估孩子,评估内容包括肢体动作,情感,语言,数学概念等等。我觉得情感这个内容我第一次这么详细地听到,尤其是关于老师在班上的帮助搭建community的概念,而这是我从来没有经历以及感受到的,所以最近自己在这几个月以来的工作中看到搭建community的果效,就很有感触,生命如何连接是非常重要的。
    发表于 2021-1-18 09:26:50 | 显示全部楼层
    做哪一行,都需要投入的精神!
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    GMT-5, 2021-7-24 00:34

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