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发表于 2017-11-4 07:37:48
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OceanSound 发表于 2017-11-4 11:18
7 I+ f# o) C: T; N5 u遇到这么认真的老师, 孩子们有福的。1 F' e' F# H# R7 e* U, [/ \. Z
0 U5 l5 m) q% G+ `教学中互动, 老师也可以从学生身上学到东西,我虽然没什么体会, ...
7 g [. @" p E Y9 n我自己三年前开始教中文,这期间学习到许多东西。我发现了如何教孩子,孩子喜欢学。我现在教的学生,每个都喜欢学习中文。我也看到中文的order,实际反应了上帝创造宇宙万物的order,就好像数字的生数,成数的道理一样,万物都有其律,掌握了这个律,就是整个大脑活跃了,这就是以不变应万变,而不是纯粹地在积累什么东西。如果不明白为什么,积累了一大堆,也许还是一团浆子。因为没有看到规律。 n4 I: L. K/ ?$ p* B' y! v! q" K" F
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另外,就是我看到一起学习的意义。上帝造每个人,每个人都有其价值和意义,一起学,互动,能彼此交流,彼此帮助,彼此尊重,因为没有一个人什么都知道。比如,上节课,我的小班的一个男孩子,之前一堂课,我发现他状态不是很好,于是我就私下里和父母沟通,询问原因。后来我知道这个孩子可能因为他说的不如别人,就有些没有劲头。我鼓励家长在家陪伴,并和孩子交流中文。结果上次课,他就开始的时候状态不太一样,主动性多了,我赶紧多叫他,他就非常受鼓励。我发现他在拼字上的一个细节,就是拼完了两个字后,他不是就回座位了,而是自己默默念了一遍,检查了一下,发现不对劲,把两个字调整了一下。我非常肯定他的做法,在全班同学面前肯定这个做法,并鼓励大家学习。另外一个男孩子,字写得非常好,他在我的鼓励下,越来越认真写。9 ?$ w$ Q; S- q: p
, x- ]. Y* ~# Q, l3 J这些互动里,我需要具备,并且成长中学习到的老师的素质是,一,要观察细微,体察每个变化,并立即给予帮助。二,要鼓励学生的任何一点进步,这就是君火,和他们每个人建立爱的关系,不能心中存有恐惧,害怕,不敢。三,要和家长交流,因为孩子所处的环境,家庭是最重要的,要和家长沟通,了解情况,一起帮助。四,要关爱,没有这个,教书就是在教知识,让人心里有个栏杆,没有心的交流,总觉得冷冰冰的,知识学得再好,也没有生命的传承和纽带。( I6 \% i! }% d+ R: l
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我在中文学校教书,今年不得已退出来,完全是思想理念的不同,我说的,我想实验的,学校不理解,也不愿意支持。我感觉面对的就是一个僵硬的机器,没有生命。学校的管理团队,都是一批有博士学位的家长,但是那又如何?因为没有一个学习教育学,切身和孩子接触,理解孩子发展特点。但是我们中国人就认知识,不明白每个行业,都需要有专门学习,经历,实践那个行业的人,花时间才能领悟,理解,guide。
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8 q4 _ A6 v6 ]8 {8 \0 L. f这就是我在三年里最大的感悟。1 d4 \# c/ q2 l
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