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记得上学时学过一个儿童教育理论家关于环境对人的影响，当时也就是一带而过地学了学，从来没有现在体会的这么深。这也证明了经历才能真正让人大脑更深地理解很多东西。
每天看到孩子们的行为、举止，我都会想到他的家庭、他的父母，甚至是他来自的文化、社会环境。这也是我为什么会写“不一样的父母意识，不一样的孩子”那篇文章。这也是为什么我对教会里那个孩子的回答会想到中国社会的状况。（我后来还真做了一个小调查研究。在外面玩的时候，我问了好几个孩子同样的问题，如果今天是你的生日，你要许个愿，你的愿望是什么？有的孩子说想自己变成一个猩猩，有的孩子说想要一个什么玩具，有的孩子说想去哪里玩。这些都符合儿童期的心理特征，如对动物的喜爱，对玩具的喜爱，对家人的爱等等。没有一个孩子提到钱，我想中国社会对金钱、权势的崇拜与招摇已经影响了多少家庭和孩子）。
今天早上circle time发生的一切让我心里非常受震动。
因为快要到复活节了，再加上季节也是春天了。老师拿了一张兔子的图片。大家开心地叫了起来：“小兔子！”随后，老师拿出了一只陶瓷做的兔子，大K说，“Can I touch it?” 老师把兔子递给他，大K随后把摸了的兔子递给旁边的小K，小K又传给了Mark。Mark用手使劲往地上一摔，“啪！”小兔子后腿断了。
老师盯着Mark，严肃地问：“看看你做的，为什么很用力地摔小兔子？”
Mark看见了断了腿的小兔子，知道做错了，喃喃地说: “妈妈就这样做。”
老师：“妈妈也怎样？”
Mark: “妈妈生气的时候，就这样。”
我的心里一沉，立刻联想到了自己以前总对儿子发脾气的样子，想到了儿子小时候作文里最常出现的句子：希望妈妈不生气。我也想起了john wooden说他的爸爸从来不抱怨，我想到了自己的爸爸，什么事情一旦一出问题，就开始埋怨。我想到之前的我，也是这样。
老师把兔子收起来，她轻声地说了一句：“Mark, you have a choice. You can use your gentle hand.”
老师没有因此而斥责Mark，我想这也是给他做了一个榜样。
我想到以前的我，虽然知道自己发火，发脾气不好，但是自己却控制不住自己，每次过后再后悔。后来有一次在一个基督徒朋友家，听她讲自己的故事，管教孩子生气时，她说了一句话至今留在我脑海里：“当我生气的时候，我想到一边是魔鬼的引诱，另一边是上帝的话语，我有一个选择，我选哪个？“
从小到大都是受被动教育的我，都是被人所管教，从来没有“我可以选择“的概念。
我可以选择不发脾气。
我可以选择用gentle hand。
这样的话语给我带来了一种力量，一种是主动的人的力量。
不像其他很多家长，Mark的妈妈我很少和她说话。因为你从她的脸上总是看不到笑容，对别人也是爱搭不理的样子。
我发现Mark对表情非常敏感，看到什么图片时，都会说那个人的表情是mad或happy。联想到今天这一幕，我也大概弄明白了。
Mark是个非常strong will的孩子。刚开学的那段时间，他是个老大难，纪律问题很多，把我搞的甚是头痛。后来从lead teacher那里才学到他的种种行为、举动都是要从老师这里得到attention，不管是好的attention（如肯定他的行为），还是不好的attention（批评他的行为），他统统要。
本来他是个能力非常强，非常聪明的孩子，但是就是要不断制造麻烦，从来心不会踏实安静下来做自己的work，这样既不能发展自己，也影响别人。我感到每天学校的环境都在和他的家庭环境做斗争。
家长会他的父母也没来参加。Lead teacher很想让他的父母了解他在教室里的种种举动是因为在家里得到的attention太少，可是他的父母却一点也不领悟。有一次他们两个去度假，本来是促进和孩子交流的时间和机会，结果人家夫妻俩自己享受二人世界去了，专门把孩子放在家里。
所以我现在最欣赏的一句话就是，给孩子最好的礼物就是找一个善良的妈妈，然后好好爱这个妈妈，你的孩子的一大半幸福就有了。 |
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发表于 2014-4-3 17:56
发表于 2014-4-4 09:08
赞一下：这里的妈妈们都很好。。。
发表于 2014-4-4 15:12
