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本帖最后由 metamorphosis 于 2016-10-11 08:57 编辑
第三课： 学习目的： 认识汉字 天， 个， 人 学习词语， 一天， 一个人， 三个人 复习： 大， 小， 尖 地球上有陆地， 海洋。我们居住在陆地上。 陆地分为许多大的板块， 每个大的板块上都有不同的国家。 这些国家和地区包括： 中国， 美国，韩国， 台湾等等。 课后： 复习天， 人， 个。 观察天上南飞的大雁， 它们组成的形状， 听它们的叫声。 读书“一个人“
讲义： 互相问候， “你好， 大卫，”， “你好， 小咪”， 你好， 小樱桃。。。。 一起唱歌： “小小的船”。 问， 谁的圆垫子上有“大”这个字？ 谁的圆垫子上有“小”这个字？
用左右手的食指拼出一个尖的形状， 让孩子们看到上面小， 下面大。 也可用一个小型的橄榄球做示范。 问问大家谁还能想到什么东西是尖的。
古代的工具削尖，能过切东西， 用橡皮泥做个示范，把下面去少，就变尖了。 Ideas： 铅笔， 工具， 船的两头。
谁能用身体做出“大“的字？谁能用身体做出”小“的字？
将地球仪和地图的概念引入。 地球是圆球， 地球仪是圆球体。 地图是平面的圆。 用橡皮泥做示范， 将橡皮泥揉成球体， 是圆， 能够扔， 接。 然后把圆球压扁， 成为圆， 放在黑板上。 立体与平面的区别。
地球上蓝色表示海洋， 陆地是大的板块， 找一块大的易碎的饼干， 破碎成大块， 形成不同的板块。 用这个表示陆地。 将七大洲的形状剪下来，拼在地上。 拿一个世界地图， 指出美国在北美洲的大板块上， 中国， 台湾， 韩国都在亚洲这个大板块上。
学习“天“， 让助教头上顶一块板子， 做出”大“的形状，这样形成天这个字的样子。 谁的名字里有天？ 天是什么颜色的？ 蓝色。
我对孩子们说，“我在外面走， 突然听到一种声音， ， 问大家是什么？“拿出录音机放这种声音。
是大雁， 鸿雁， 它们为什么要飞走？因为这里要冷了， 他们要飞到温暖的南方去过冬。 他们是怎么飞的？
看完这个视频后， 给孩子看大雁是如何一起飞的，
他们飞行的图形是什么？是V字形。 为什么不分开，独自自己飞？ 因为一起飞， 让每个大雁都更省力， 后面的给前面的鼓劲加油， 前面的领航的也换下来， 让其它的大雁带领。
(For Christian: 自然处处给我们启示。 大雁的人字形南飞，它们的队形，和互相鼓励， 协作的精神都让我想到了我们的教会， 在教会里我们也是如此， 每个人都是不可缺少的一部分， 我们用爱彼此关心， 让掉队的, 生病的基督徒感受到关心， 爱。 好像大雁一起南飞一样，我们有着一个共同的生命目标： 成长为基督的样式。生命的存在要在一个团队中， 在心灵里同一， 这样才能形成深厚的relationship， 才能彼此共建。大雁的队形给了我们这样打动人心的启示。 )
学习“人“这个字， 让助教演示一下人是什么样子的形状。 两手放下， 两个腿打开站立， 好像人这个字。 可以看到前面有个头， 那个就好像大雁齐飞的领头一样。
鸿雁的歌曲， 只看第一段。 不要看第二段， 因为里面有喝酒的内容， 不适合孩子。 鸿雁， 天空上， 对对排成行， 江水长， 秋草黄， 草原上琴声忧， 鸿雁， 向南方， 飞过芦苇荡， 天苍苍， 雁何往， 心中是北方家乡。
问孩子们， 秋天到的时候， 芦苇的颜色变成什么颜色？草变成什么颜色？ 学习“个”这个字。 上面是人， 下面是一个竖， 表示一。 在白板上写”一个人”, “二个人“， ”三个人”, 画出来， 用图片表示出来。
制作小书： 一个人 最后一页的图片，让孩子剪下来， 贴在每一页。
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发表于 2016-10-10 20:58:16
组图打开中，请稍候......
发表于 2016-10-11 03:37:04
楼主
发表于 2016-10-11 18:34:24
发表于 2016-10-14 16:51:43